Notícias de 24 de agosto de 2018 - Ano XXV

Avisos EFI

Reunião de Pais

Fundamental I
Para que possam se programar com antecedência, divulgamos as datas das reuniões de pais. Horário a confirmar.
F2 - 27/9 (qui)
F3 - 25/9 (ter)
F4 - 4/10 (qui)
F5 - 1/10 (seg)

Sobre as Turmas

Queimado Rasteiro

Fundamental I
Inspirados nas aulas de Educação Física do Fundamental II, trouxemos um queimado diferente: o queimado rasteiro é um jogo muito dinâmico, que mistura queimado e futebol. Buscando dominar a bola e utilizando chutes rasteiros, as crianças pularam e desviaram, divertindo-se com o novo jogo.

Por Onde Começa a Digestão?

F2
As F2 fizeram um experimento bem curioso. Será que os líquidos do nosso corpo podem ajudar na digestão? As crianças, mais do que prontamente, responderam que a digestão começa pela boca e que a saliva auxilia no início desse processo. Para testar essa hipótese o grupo colocou dois pedaços de alimento em tubos de ensaio: num colocou pão e no outro, um pedaço de presunto. Depois todos ajudaram e colocaram um pouco da saliva dentro do tubo. A ideia era ver qual alimento seria digerido mais rápido. O experimento durou uma semana e, ao longo desses dias, as crianças foram registrando no caderno observações sobre o tamanho, o aspecto, a cor e o cheiro da comida. O que será que aconteceu? Acompanhem os registros no caderno de Projeto.

Circuito Digestório

F2 e F3
Dialogando com o Projeto das F2 e F3, montamos um circuito digestório nas aulas de Dança. Com sons e luzes diferentes, cada estação representou uma parte desse sistema: o movimento espiral representava a trituração dos alimentos na boca; o túnel, o esôfago; a banana, o estômago; o plástico bolha simulava o borborigmo, barulho produzido pelos intestinos; e por fim o bambolê, que representou o ânus. Ao fim do percurso, conversamos sobre esse caminho do alimento e sobre as sensações que tivemos em cada uma das estações.
Timelapse do Circuito Digestório da F3M (link)

Vamos Falar de $

F3
Um novo tema está invadindo as conversas das F3: o sistema monetário. Pesquisaremos a história do dinheiro no Brasil, conheceremos os trâmites do universo comercial e levantaremos uma importante questão da nossa atualidade: o consumo consciente.
Esse conteúdo será ainda expandido para outros assuntos, preparando nossas crianças para um futuro bem próximo, quando elas assumirão o papel de comerciantes ao produzir a Feira da Sá Pereira. Neste evento, todos estarão bem seguros e sabidos para receberem as famílias, que farão as compras de frutas e legumes no nosso mercado. Acreditem, é comércio de verdade, com orçamento e lucro no final da história!

A Ciência do Cérebro

F4
As F4 fizeram um passeio com sabor de investigação. Munidos de muita curiosidade e perguntas trazidas pelo estudo do funcionamento cerebral, visitamos a Ecobé. No espaço totalmente voltado para as ciências naturais, as crianças puderam participar de vários experimentos que as aproximaram ainda mais do entendimento da magnífica máquina de pensar, agir, memorizar e sentir.
O convite a novas descobertas foi tomado com seriedade pela meninada. Fazer uma bateria acender uma pequena lâmpada de led usando "caminhos" feitos de grafite no papel; investigar a presença de ferro nos alimentos; construir uma bateria usando água, ferro, sal e cobre foram alguns dos experimentos vividos. A comparação de tais vivências com a energia do corpo, e também com a condução de informações pelo organismo, foi imediata.
Esse encontro inesquecível trouxe muitos desdobramentos para a sala de aula.

Arte e Geometria

F4
As F4 estão pensando sobre a geometria plana. Quadrados, retângulos, triângulos e círculos já eram velhos conhecidos das crianças; o desafio do momento é analisar semelhanças e diferenças entre as figuras. Aresta, ângulo, vértice e lado foram alguns novos conceitos trabalhados e, como a arte é nossa companheira constante, não poderíamos deixá-la de lado.
Dando o pontapé nos estudos e unindo Arte e Geometria, a turma apreciou obras de artistas que apresentam elementos geométricos: Mondrian, Kandinsky... Depois desse momento delicioso, os alunos, em grupos, produziram os próprios trabalhos. Não faltou criatividade e o resultado ficou incrível!
Para coroar essa sequência, aprenderam e se divertiram com o jogo Adivinhando Figuras, uma espécie de Cara a Cara de formas geométricas, no qual é preciso fazer perguntas sobre características das figuras, para descobrir qual delas o amigo escolheu.

Colocar-se na Pele do Outro

F5
Trazendo a subjetividade para o estudo da pele, as F5 assistiram ao filme Extraordinário. As crianças ficaram bastante sensibilizadas e perceberam que as questões vividas por Auggie, protagonista da história, e pelas outras personagens, não estavam tão distantes de nós nem eram exclusivas do universo da ficção. Como é, então, estar na pele do outro?
Depois de muita troca de ideias, a turma experimentou fazer os próprios relatos, colocando-se no lugar do outro ao narrar, em primeira pessoa, um incômodo vivido por um amigo. O passo seguinte foi a criação de finais felizes para esses relatos, num exercício de imaginação que criasse caminhos para uma convivência mais respeitosa.

Aniversários

De 25 a 31 de Agosto

26 Thais Araujo Figueiredo PRO
26 João Schliemann Rangel Carneiro F5T
27 Arthur Lima Storino Alves F5T
27 Lourenço Cavanellas Rebello F9M
27 Gabriel de Moura Ungier TEM
28 Eric Dias Corrêa Caverzam F6T
28 Rodrigo Gomide Goldenstein TGM
28 Danilo Rocha Rogozinski F6M
28 Julia dos Santos Moraes PRO
29 Pina Rocha Vianna Von Kruger de Freitas TGT
29 Cristina Rocha dos Santos AUX
30 Olívia Milliet Lisboa F5M
30 Sofia Lei Ferraz de Oliveira F1M
30 Cintia Motta Donato Vitorino AUX
31 Cecília Regis Curty Saad F1M
31 Caetano Holanda Rossi TBM
31 Helena Arteiro Bicharra Pinto TFM