Notícias de 17 de agosto de 2018 - Ano XXV

Para Todos

70 Anos de Arte e Educação

Revisitando os álbuns antigos de nossa escola, encontramos imagens que representam nosso percurso. Vamos compartilhando aos poucos essas imagens durante esse período de comemorações. As de hoje são das décadas de 50 e 60. Agradecemos a adesão de muitos pais e professores ao Papo Aberto - O Corpo na Arte e na Educação, que acontecerá na próxima quinta-feira. Adoraríamos ter conseguido um espaço que pudesse acolher todos os interessados e pedimos desculpas aos que não conseguiram se inscrever desta vez. Na programação comemorativa dos 70 anos de nossa escola prometemos outras oportunidades, momentos de reflexão sobre temas importantes para nossa comunidade escolar e festa! Em breve divulgaremos.

Avisos EFI

Reunião de Pais

Fundamental I
Para que possam se programar com antecedência, divulgamos as datas das reuniões de pais. Horário a confirmar.
F2 - 27/9 (qui)
F3 - 25/9 (ter)
F4 - 4/10 (qui)
F5 - 1/10 (seg)

Passeios F5

F5
Na próxima quarta-feira, 22/8, as F5 visitarão o Ecobé - espaço que desenvolve projetos de ciências - para aprimorar os estudos sobre a pele. As crianças deverão vir com roupas confortáveis e tênis. O lanche será normal e deverá vir em uma bolsa individual, que possa ser carregada com autonomia pelo próprio aluno. Lembramos que cada aluno deve trazer seu copo para a bebida.
No dia 3/9, segunda-feira, as F5 irão conhecer o projeto social de leitura da autora Lygia Bojunga, no Sítio Boa Liga, em Pedro do Rio. Será um passeio com as duas turmas e precisamos fazer um horário especial. Os detalhes seguem em circular enviada pelas agendas dos alunos. Pedimos que confiram as agendas e retornem as autorizações até o dia 24/8, sexta-feira.

Sarau de Música

F5
O Sarau está chegando! Será dia 19/10, das 18h30 às 21h. Se você quer tocar, prepare-se, pois em pouco tempo as F8 estarão nos recreios fazendo as inscrições. Lembrando que o Sarau é um evento fechado para os alunos de F5 a F9, professores, funcionários e ex-alunos.

Sobre as Turmas

Cheiro de Horta

Fundamental I
Todos estão atentos a um pequeno canteiro que está surgindo no pátio da Pereirona. É que por lá anda brotando salsa, manjericão, alface, couve, tomate... A responsável pela hortinha é a Rejane, auxiliar da escola, que se juntou a um bando de crianças de dedo verde para tentar fazer essa ideia florescer. Está bonito de ver! Tem cerca de madeira desenhada pelas crianças e um regador laranja que convida a umedecer as plantas nas manhãs. Agora é torcer para o canteiro continuar lindo e produtivo.

Fábulas

F2
As F2 iniciaram o trabalho com as fábulas. Leram Moral da História - Fábulas de Esopo, de Rosane Pamplona, apreciaram as ilustrações e conheceram um pouco da biografia atribuída ao autor.
O emprego adequado dos sinais de pontuação e das iniciais maiúsculas tem aparecido com frequência em conversas e tarefas; a atividade vai ajudar nossas crianças a se apropriar da pontuação, da marcação de diálogos e a perceber a necessidade de observar tudo isso para ler com a entonação correta, pois cada aluno vai escolher uma fábula para ler em voz alta para a turma. Depois, fará um trabalho de artes sobre a fábula escolhida.

Movimento Peristáltico

F2 e F3
Nas aulas de Dança, as F2 e F3 assistiram ao vídeo A Digestão como Você Nunca Viu, do Mundo de Beakman.
O vídeo nos surpreendeu ao mostrar que o movimento peristáltico pode acontecer até quando estamos de cabeça pra baixo. Curiosos, resolvemos testar. Risadas nervosas e uma certa insegurança pairaram na sala enquanto as professoras experimentavam o desafio. Depois a insegurança foi se desfazendo e, em bananeira ou ponte, nossos alunos mastigaram e engoliram um pedaço de chocolate, desafiando a lei da gravidade!

Gente Nova

F3M
A F3M recebeu a Barbara e o Bernardo para aumentar nosso time. As crianças estão acolhendo os novos amigos com muito carinho, apresentando os espaços de trabalho e explicando como acontece cada atividade. Eles vêm "tomando pé" dos caminhos do projeto, para em breve embarcar conosco nas viagens pelo conhecimento.
A retrospectiva dos nossos estudos tem sido um bom exercício para relembrarmos as pesquisas do primeiro semestre e planejarmos os próximos passos.

Quanto Tempo Falta?

F3T
As crianças das F3 vêm se apropriando da marcação das horas, minutos e segundos.
"Quanto tempo falta para o nosso lanche?"
"Vamos controlar o tempo disponível, temos 30 minutos para realizar a atividade."
"Que horas são?"
Observando o relógio analógico, começam a compreender e a decifrar a matemática presente nesse mecanismo.

A Arte e sua História

F3, F4 e F5
As F3, F4 e F5 começaram a estudar a História da Arte. Apreciamos reproduções impressas de obras de interpretação do corpo e cada turma teve a oportunidade de organizá-las de acordo com o critério que escolhesse.
Uma turma escolheu ir das realistas para as estilizadas; outra agrupou, separadamente, pinturas, esculturas e colagens; outra escolheu a ordem cronológica...
Assim vamos construindo conhecimento e ampliando o vocabulário específico.

Neurônios em Movimento

F4
Dialogando com o projeto das F4, assistimos, nas aulas de Dança, a trechos do vídeo Corpo Humano - Vida em Movimento, série da BBC em que o sistema nervoso é mostrado em ação durante o processo de aprendizagem. Em seguida, assistimos a um trecho do espetáculo The Brain Piece, de Jody Oberfelder, no qual há uma coreografia sobre os neurônios.
Munidos de material teórico e desses trabalhos para nos inspirar, formamos grupos para também criar uma coreografia sobre os neurônios e suas conexões.

O que se Ouve pelo Mundo

F4
Depois de muito falarmos da visão, chegou a vez de as F4 estudarem a audição. Que músicas são ouvidas na Argentina, na Espanha, na Itália, no Uruguai, na Rússia? Com os atlas geográficos em mãos, as crianças foram convidadas a selecionar países para pesquisar manifestações e preferências musicais de cada um.
Os alunos pesquisaram também o funcionamento da audição. Empenhados na análise e na leitura de Viagem pelo Cérebro, nossos pesquisadores, em grupos, foram desafiados a escrever resumos do capítulo sobre o tema em estudo, para exercitar a capacidade de síntese.
Os trabalhos foram agrupados e a turma, com um misto de orgulho e admiração, observou o resultado.
Por fim, retomamos a conversa sobre as músicas selecionadas e analisamos o caminho percorrido pelo som, desde a orelha externa até o córtex auditivo, no lobo temporal.

Retomando a Cantoria

F4 e F5
Retomamos os encontros do Coral com uma novidade. Ao longo do mês de agosto, em todas as aulas, um estudante de F4 ou F5 é escolhido para reger o Coral em uma parte da aula. Além disso, a cada aula dois sextetos se apresentam para todo o grupo e cantam um trecho, que é regido por um escolhido.
Cantar no sexteto é uma oportunidade para as crianças e para os professores perceberem o quanto cada estudante está seguro ao cantar sua linha musical no grupo, possibilitando ajustes. E experimentar a regência é uma maneira de perceberem as questões de andamento e a importância da informação visual passada pelos gestos da regência.
Colaboração e acolhimento em grupo também fazem parte dos objetivos da atividade.
Começamos a trabalhar o arranjo de Ain’t Got No / I Got Life sobre a versão de Nina Simone. Conversamos sobre o movimento de contracultura dos anos 60 e sobre o corpo ser símbolo de liberdade para os jovens da época. Entendemos também que a versão de Nina Simone simbolizava o ativismo nas questões raciais.

Exercitando a Escutatória

F4 e F5
As F4 e F5 iniciaram o estudo da fisiologia da audição humana observando o caminho que o som percorre até ser decodificado pelo cérebro.
Dor de ouvido, surdez, ferimento no tímpano e equilíbrio foram temas levantados pelos alunos, demonstrando a preocupação deles com o sistema auditivo.
Ouvimos Artikulation, de Ligeti, acompanhando sua partitura não tradicional e percebendo os sons exóticos. Na atividade denominada Paisagem Sonora, caminhamos pela escola e pelo quarteirão anotando tudo o que éramos capazes de ouvir, notando as camadas mais perceptíveis e as mais profundas.
Discutindo e discriminando os parâmetros dos sons observados (intensidade, altura, timbre e duração), exercitamos a escuta e a valorização do silêncio interno, do estado de concentração.

Para Guardar na Memória

F5
"Fotografia é memória e com ela se confunde."
(Boris Kossoy)
Mergulhadas nas discussões sobre a pele, as F5 perceberam que o projeto da turma poderia ultrapassar a questão biológica, e listaram aspectos subjetivos:
"Podemos sentir na pele, estar à flor da pele, nos colocar na pele do outro."
"A pele também conta histórias/memórias."

Enredados por esse universo de memórias e histórias gravadas na pele, biológica ou não, os alunos fizeram foram à exposição Objetos da Memória, de Sandra Delgado. A instalação inclui objetos, fotografias e áudio de depoimentos, e emocionou por mergulhar em histórias contadas a partir de objetos de afeto.
As crianças foram recebidas pela própria autora que, em uma conversa delicada e de muito ouvir, propôs a reflexão sobre a escolha de objetos da memória de cada um e sobre as histórias que esses objetos poderiam envolver.
Foi um importante momento de ouvir o outro e a si mesmo; abrir o baú de memórias e acessar o que provoca um sorriso ou um nó na garganta.
Como bem lembrou Eduardo Galeano, "recordar: do latim re-cordis, passar de volta pelo coração".

De Todos

Na Corda Bamba na Travessa

Na Corda Bamba (link) é um site especializado na curadoria de livros infantis. Bella, professora da F4T e autora do site, estará neste sábado na Livraria da Travessa de Botafogo dando dicas, lendo histórias e ajudando crianças e adultos na escolha dos livros para a infância. O evento acontecerá das 11h às 13h. Não percam!

Aniversários

De 18 a 24 de Agosto

18 Beatriz Barros Guedes F1AT
18 Olivia Lazoski Libanio TAM
18 Theo Cox Daflon TET
18 Helena Lazoski Gonçalves F1M
18 Priscilla de Almeida da Silva AUX
19 Leticia Siqueira da Costa Marques F5T
19 Jade Domingues de Moura AUX
21 Theo Colker Assunção Fulgêncio F3T
21 Daniel Hoette Mack TCM
21 Rafael Filgueiras Chiminazzo TFM
21 Felipe de Carvalho Rabha Ruiz TEM
22 Antonio Lacombe Romano Vaz Moreira F7T
22 Breno Padilha Borges dos Santos F9M
23 João Augusto de Lucena Telles TGM
24 Vicente Pereira Pertersen Duarte F4T
24 Leo Borensztein F1M
24 Sofia Jobim E Souza Borges da Silva F7M
24 Gabriel Obón Echavarren F9M