Notícias de 25 de maio de 2018 - Ano XXV

Para Todos

Feriado e Recesso

Na próxima semana teremos o feriado de Corpos Christi na quinta-feira e recesso na sexta-feira. A próxima edição do Informe será publicada em 8 de junho.

Respeito no Trânsito

Continuamos recebendo reclamações dos vizinhos sobre estacionamento de carros em seus portões de garagem nos horários de saída e entrada da escola. Nossa vizinhança tem um enorme respeito e consideração pela escola e gostaríamos de ser recíprocos. Respeito é algo que se ensina com exemplos. O que sentiríamos se quiséssemos entrar ou sair de casa e não pudéssemos porque alguém deixou, mesmo que por poucos minutos, o carro na nossa porta? Temos um problema prático que se desdobra em outro de educação. O ideal seria evitar o transporte individual, mas sabemos que a mudança de hábito é uma barreira difícil de ser superada. Para minimizar a questão, sugerimos: cooperação entre as famílias utilizando transporte solidário; estacionamentos no entorno da escola, como o da Cobal, que oferece 15 minutos de cortesia; transporte coletivo público; transporte da Transcidade, empresa que atende nossa comunidade há anos; bicicleta; ou a alternativa que melhor atender a cada um. Precisamos contar com o comprometimento e a colaboração de todos.

Jogos da Copa

A Copa está batendo na porta e, pensando na possibilidade e na segurança dos deslocamentos, em função dos horários dos jogos, decidimos funcionar da seguinte maneira nos dias de jogos do Brasil (primeira fase):
22 de junho (sex) - jogo às 9h - não teremos aula de manhã mas funcionaremos normalmente à tarde.
27 de junho (qua) - jogo às 15h - aula normal de manhã mas não teremos aula à tarde.
Nas fases seguintes, se os horários se mantiverem, usaremos a mesma lógica.

Avisos EFII

Mostra de Artes

Fundamental II
No dia 23 de junho, teremos uma festa! Pedidos de fantasias e adereços serão enviados na próxima semana pelas agendas. Para que todos possam se programar com antecedência, informamos os horários:
9h - F7M - Vídeo Dança
9h10 - F7M - Teatro
9h30 - F6M - Música
10h15 - F6M - Dança
10h30 - "Divisor" - Lygia Pape
11h30 - F8M - Performance
12h30 - Saída do Turno da Manhã
14h - "Divisor" - Lygia Pape
15h - F8T - Performance
16h - F7T - Vídeo Dança
16h10 - F7T - Teatro
16h30 - F6T - Música
17h15 - F6T - Dança
18h - Grupo de Dança ex-alunos

Passeio das F6

F6
Na próxima segunda-feira, 28 de maio, as F6 visitarão a Aldeia Mata Verde Bonita e o Quilombo do Grotão, nas cidades de Maricá e Niterói, respectivamente. Os estudantes devem chegar à escola às 6h30. Recomendamos o uso de roupas e tênis confortáveis, levar repelente e lanche para a parte da manhã e da tarde. É muito importante sermos pontuais na saída da escola, para aproveitarmos ao máximo o dia de passeio. A chegada à escola está prevista para as 19h.

Novo Livro Literário para F7

F7
A partir do dia 12 de junho, nas aulas de Língua Portuguesa, as F7 começarão a leitura de O Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, autor paraibano que tanto cantou e contou a cultura nordestina.

Passeio das F8

F8
No dia 12 de junho, as F8 farão um passeio pelo circuito da Pequena África, na zona portuária do Rio de Janeiro. Percorrerão o trajeto da Praça Mauá até a Praça da Harmonia, passando pelo Museu de Arte do Rio, Pedra do Sal, Cais do Valongo e Instituto de Pesquisa e Memória Pretos Novos.
A proposta é explorar conhecimentos e experiências a partir da análise do corpo negro na diáspora africana, bem como a memória da escravidão e a herança cultural africana e afro-brasileira.
Os estudantes levarão para casa o comunicado do passeio com mais detalhes sobre sua dinâmica. Essas informações serão enviadas também por e-mail.
Será, certamente, uma experiência diferente de aprendizado.

Sobre as Turmas

Projetos de Pesquisa

Fundamental II
Desde o início do ano, estudantes e professores vêm se sensibilizando para o Projeto Institucional, levantando fontes de consulta e registrando informações.
Até o final de junho estaremos empenhados na criação do texto final, da apresentação em slides, enfim, dos diferentes recursos e linguagens para explicar e expressar os temas pesquisados.

Cultura e Corpo

F6
Para responder à pergunta-chave do conteúdo de Ciências e Humanidades - Quais as relações entre cultura e corpo? -, e dialogando com o tema das Grandes Navegações, conteúdo de História, as F6 iniciaram, nas aulas de Dança, uma extensa pesquisa.
Primeiro conversamos sobre as condições dessas longas travessias em alto-mar, anos atrás; sobre como esses corpos suportavam frio, fome etc. Em seguida, escolhemos as culturas africana, portuguesa e indígena para representar o encontro cultural ocorrido na formação da nossa população.
Para nos inspirar, assistimos a muitos espetáculos de Dança que abordavam esses temas; e os movimentos que iam sendo trazidos pelos alunos foram se incorporando à nossa coreografia, ainda em construção.

Contos de Fadas

F6
Em Língua Portuguesa, as F6 encerraram o trimestre com encenações de alguns contos de fadas do livro Volta ao Mundo em 52 Histórias. Os estudantes tiveram cerca de três semanas para montar uma apresentação, incluindo roteiro, figurino, cenário e demais adaptações.
Príncipe Dragão, Príncipe Serpente, Raposa Manca, Torneio de Comilança, Noite de Bruxas e Fadas em Dublin e O Mistério dos Sete Sapatos foram algumas das narrativas, personagens e episódios que apareceram. Alguns grupos ousaram um pouco mais e fizeram um pequeno musical; outros investiram em técnicas de mudança de cenário e efeitos mágicos.
Além de nos mostrar habilidades, talentos e envolvimento de alunos e alunas, a atividade nos possibilitou conversar sobre a postura de estudante, individual e coletiva.
Estamos refletindo sobre o que foi positivo e o que podemos melhorar para o próximo trimestre, com a certeza de que as duas turmas têm muito potencial e competência.
Parabéns, F6!

Teatro de Bonecos

F6
As F6 estão estudando o teatro de formas animadas. As turmas assistiram a vídeos sobre teatro de bonecos e viram como os bonecos são confeccionados e manipulados pelos artistas de companhias consagradas, como PeQuoc e GiraMundo.
Em seguida, experimentaram manipular dois bonecos articulados e criaram cenas curtas com outros bonecos do acervo da escola, confeccionados em 2016 pelos alunos que hoje estão nas F8.
Além do estudo da técnica em si, os alunos tiveram que pesquisar nossas movimentações corporais cotidianas, como caminhar, deitar e sentar.

Avaliação e Autoavaliação

F6 e F7
As F6 e F7 dedicaram dois tempos das aulas de História à autoavaliação individual e à avaliação das turmas e das aulas.
Respondendo a um questionário elaborado pelo professor, os alunos refletiram sobre eles mesmos, sobre a Postura de Estudante (PE) e sobre o Conteúdo Disciplinar (CD). Responderam também a questões referentes à turma, às aulas e ao professor.
Ao final da atividade, conversamos coletivamente e de forma honesta, apontando os pontos positivos e os que ainda precisam ser aprimorados, tanto no funcionamento das aulas como nas relações interpessoais.
Fizemos alguns acordos que, esperamos, poderão resolver os problemas apontados.

Teatro e História

F7
As aulas de Teatro das F7 vêm dialogando com o Projeto Institucional e com os conteúdos de História: as relações sociais, relações de trabalho e movimentos sociais no contexto da Revolução Industrial.
As turmas criaram cenas de teatro mudo. Como inspiração e fonte de reflexão, trechos do longa Tempos Modernos, de Charlie Chaplin, selecionados pelos alunos, que investigaram as movimentações corporais mais significativas para cada encenação.

PE em Cordel

F8
"O PE na Sá Pereira

Galera da F8
resolveu fazer cordel
poesia nordestina
divertida pra dedéu.
O tema era PE,
veja só no que é que deu.

Para ter um PE alto
É preciso se engajar
Contribua com propostas
Pra no grupo trabalhar
Pensando no coletivo
Vamos sempre ajudar.

Para ter conhecimento
Nas aulas tem que focar
As propostas escolares
Nos lembram de estudar
Participe dos debates
Para de ano passar.

Se você quer entender
As matérias da escola
É preciso comportar-se
E parar de passar cola
Por isso preste atenção
Para não perder a hora.

Primeiro pouca conversa
E muita concentração
Ajude os seus amigos
P' hora da avaliação
Assim tudo vai dar certo
Não precisa de sermão.

Você tem que entregar
Sua tarefa de casa
Para não chegar na escola
Ter agenda carimbada
Para isso você deve
Ter a vida organizada

Registre no seu caderno
Tudo bem organizado
Para receber a prova
Com um A bem destacado
Mas não cole do amiguinho
Ele pode estar errado.

Hoje no nosso Cordel
Da PE vamos falar
Ela é muito importante
Pr' a gente de ano passar
Se fizermos nossa parte
PE vai nos ajudar.

Sem postura de estudante
nota boa não vai dar
Não adianta estudar
E na aula não ajudar
Tem que se comprometer
E da aula participar.

Para ter um bom PE
Traga seus materiais
Seja um aluno bom
Ajudando os demais
Organize suas coisas
Para tirar muitos As.

Para ser organizado
uma agenda deve ter
tem que ser bem arrumada
pra você não esquecer
é melhor tomar cuidado
tira A e manda a ver.

Nossa amizade é boa
ela nunca acabará
nós juntos vamos ficar
e vamos nos respeitar
até lá no nono ano
em grupo nos ajudar.

Respeitando os amigos
os que têm dificuldade
nas matérias escolares
também nas atividades
com as regras da escola
e com nossa amizade.

Este cordel acabou
dando muitas boas dicas
de quem gosta de estudar
e também de tirar As.
Mas não só a nota importa,
note e anote ideias novas!

Olhe, PE não é pé
parece, mas tem o acento
agudo e não circunflexo
abra o olho, fique atento
da postura de estudante
é melhor ficar por dentro!"

(F8M)

Aniversários

De 26/5 a 8/6

Maio
26 Lavinia Fonseca Telles Mourad F8T
26 Theo Bacal Bonet F4T
27 Alice Colker Assunção Fulgêncio TAT
27 Tomás Friese Gaudenzi TCT
28 Ana Carolina Vahia Malliagros F6M
28 Luisa Dahmer Pereira de Araujo F8M
29 Manuela Zyngier Tenório F4M
29 Alice Cotrim Ivar Carneiro TAM
29 Sabrina de Souza Barbosa AUX
29 Diego Caraciolo Perez F3T
30 Antonio Paternó Castello Bertolini F4M
31 Clarisse Ozelin Picado F4M
31 Ana Regazzi Lent Santos F3M
Junho
1 Teresa Buarque de Holanda Baltar F4T
1 Benjamim Noury Requião TCT
1 Pedro da Costa Pontes F9T
1 Bruna Alves Rangel PRO
1 João Dantas Jardim TFM
2 Francisco Martins Amado F6M
3 Maria Beatriz Fernandes Carlos F5T
3 Clara Araujo Faerstein F2T
4 Cecilia Gonzalez Machado da Silva F8M
4 Dora Alves Bessa Bordallo Corrêa F1M
5 Bernardo Clark Santi F5M
6 Pedro Soffiatti Medeiros de Morais F5M
6 João Henrique Nogueira M Prado Lima F6T
6 Maria Nascimento E Silva Braga Nunes TCT
6 Felipe de Almeida Salgueirinho Rabello F8M
7 Theo Carvana Joels F6M
7 Tito Macdowell Boulting F4M
8 João Vitor dos Santos Nascimento F1AT
8 Alice Platenik Grinberg F2T
8 Moema Moura Santos PRO