Notícias de 18 de maio de 2018 - Ano XXV

Para Todos

Festa Julina

Alguns pais têm nos perguntado sobre o horário da festa que se realizará no dia 7 de julho no ISAI, Rua Ipiranga, 70, Laranjeiras. Ainda não temos o horário exato para cada segmento, mas adiantamos que a Educação Infantil será de manhã e o Fundamental, à tarde. Em breve divulgaremos mais detalhes, mas achamos que todos vão curtir o local, que tem uma grande área ao ar livre, com chão de terra, árvores frondosas e um galpão coberto para as danças.

Aconteceu no CineDEdu

Na última quarta-feira, 16 de maio, aconteceu a terceira sessão de 2018 do projeto Cine Debate Educação, seguida da discussão sobre que histórias o corpo do jovem nos conta no contexto da sociedade de consumo.
Com a presença da jornalista Simone Evangelista, doutoranda da UFF, e da jornalista Soraia Melo, do Centro de Criação de Imagem Popular, assistimos aos filmes Identidade Parcelada, do Instituto Alana, e Da Cabeça aos Pés, de Renée Castelo Branco. Na roda de conversa, entre outros assuntos, falamos sobre a complexidade das culturas juvenis; os pontos positivos e negativos da apropriação das mídias pela juventude; a ambivalência do ser e do ter na construção das identidades da juventude; a compreensão dos capitais cultural, social e financeiro na determinação dos modos de ser e nas relações com o consumo desenfreado.
Foi uma sessão com um bate-papo agradável e ciente da complexidade do que é a juventude na sociedade do consumo.
Até a próxima sessão!

Avisos EFI

Mostra de Artes

Fundamental I
No dia 16 de junho, sábado, teremos uma grande festa! Cada ano é diferente, mas este conta com a participação inédita das F2. Sugestões de fantasias e adereços serão enviadas na próxima semana pelas agendas. A presença de todos é fundamental para a realização dos trabalhos. Para que todos possam se programar com antecedência, informamos os horários:
9h - F2M
9h30 - F2T
10h - F4M
10h30 - F5M
11h05 - Coral Manhã
11h35 - Saída
13h - Coral Tarde
13h30 - F5T
14h05 - F4T
14h45 - F3M
15h30 - F3T
16h15 - Saída

Brinquedos na F3T

F3T
Pedimos a ajuda das famílias na orientação sobre a quantidade de brinquedos que as crianças trazem para a escola. Com o objetivo de evitar que os alunos se dispersem durante as aulas, organizamos uma grande caixa para guardar esses brinquedos, que só são disponibilizados no horário do recreio. A leitura do documento Recomendações aos Pais (link) pode ajudar nas orientações em casa.

Passeio das F4

F4
As F4 vão ao Parque Lage filmar uma coreografia para um trabalho de Dança. As crianças devem vir com roupa branca sem estampa, conforme solicitado anteriormente nas agendas. Pedimos que as crianças vistam a blusa do uniforme por cima da roupa branca. O lanche será individual.
F4T - 21 de maio (seg).
F4M - 24 de maio (qui).

Sobre as Turmas

O Repertório do Corpo

F2
Nos primeiros três meses do ano letivo, as F2 ouviram um vasto repertório de músicas ligadas ao tema do corpo humano: Moviendo, Mexendo, de Circo da Silva, apresentou nomes de partes do nosso corpo no idioma espanhol; Coração Tranquilo, de Walter Franco, sugeriu atividades de relaxamento e possibilitou desdobramentos em performance; Gigante, de Tiquequê, logo de início conquistou o interesse da criançada; Desengonçada, de Bia Bedran, exercitou a consciência corporal e, ao ser cantada e dançada, desenvolveu a lateralidade .
Os jogos musicais propostos em sala procuraram trabalhar a composição com percussão corporal (tum/pá), a concentração (Uno Sonoro), a execução de figuras rítmicas simples e a consciência do pulso (Saltos no Tempo). O método de solfejo, que associa movimentos da mão às notas musicais (Mano Solfa), foi recebido com entusiasmo pelas crianças e incorporado às atividades cotidianas na sala de Música.

Exposição e Banquete Literários

F2
Vamos fazer um evento interno, só para as crianças. A data já foi marcada e elas estão em contagem regressiva!
Na próxima sexta-feira, 25 de maio, nossos meninos e meninas vão mostrar o que sabem sobre os contos de fada. Já estão preparando cartazes para a divulgação do evento e foram até a Pereira para convidar as F1. Estão todos muito empolgados com os preparativos para a exposição e para o banquete literário. Até provinha de uma guloseima já aconteceu na F2M! Um patê de ervilha para um conto muito conhecido. Vocês conseguem adivinhar qual é?

Armadas as Contas

F3
Para as F3 foi só colocar os números envolvidos nos cálculos num novo formato: em pé. Todo o pensamento subtrativo e aditivo estava pronto e definido. Dessa forma, passamos a operar na adição com as parcelas e a soma total; e na subtração, com o subtraendo, o minuendo e a diferença.
Essa aprendizagem foi tranquila para as crianças, pois ao longo dos estudos elas calcularam usando o sistema decimal e a estratégia de compor e decompor quantidades com campo numérico abrangente. Os conhecimentos prévios foram adaptados para esse novo recurso: o algoritmo.

Days of the Week Rap

F3
Nas aulas de Inglês, as F3 se envolveram na elaboração de um calendário mensal no qual registram aniversários de amigos e familiares, celebrações e compromissos que consideram importantes.
Com a ajuda desse instrumento, falaram sobre as aulas e atividades extras:
"On Tuesday I have Music and English classes." "On Friday I have taekwondo".
Além dos registros e fichas sobre o assunto, usaram a imaginação e criaram coreografias para um clip musical baseado no rap sobre os dias da semana.
Move your body!

"No Mar Estava Escrita uma Cidade..."

F4
As F4 continuam respirando poesia. Depois de ler e ouvir poemas de diversos autores brasileiros, fomos nos inspirar na Copacabana de Carlos Drummond de Andrade que, apesar de mineiro, passou boa parte de sua vida na Cidade Maravilhosa.
Circulamos pelos arredores do Posto 6, onde se localiza o Largo do Poeta e o prédio onde ele morou até o fim da vida. Conversamos com Sr. João, porteiro que conheceu o escritor e que ainda trabalha por lá.
Nas calçadas do Largo, versos de Drummond contagiaram as crianças com muita história e poesia.
Passeando pelas ruas do bairro, chegamos à ensolarada Praia de Copacabana, onde encontramos nosso poeta em forma de estátua.
Muito inspirados por toda essa beleza, escrevemos poemas e admiramos a natureza. Para o dia se coroar, os pés na areia e um gostinho de mar!

"Na rua eu vi Drummond,
Drummond eu vi na rua,
Sentei junto com ele e ele me deu seu coração.
Na rua eu vi Drummond.
Drummond eu vi na rua,
Avistei o mar
Eu dei um poeminha,
e ele me deu um poemão."

(Luísa e Duda - F4M)

"A espuma é branca
O mar é azul
A sujeira é preta
E meu lápis também.
Qual é a sincronia?
A humanidade."

(José - F4T)

Interpretando Sentimentos

F4T
No embalo dos estudos de Projeto, a F4T recebeu a atriz Débora Falabella, mãe da Nina. Débora veio conversar conosco sobre o trabalho que o ator faz com o rosto e com o corpo, para expressar diferentes emoções.
As crianças estavam muito curiosas. Ela contou o que é e como é atuar, mostrou fotos de atores representando diferentes sentimentos e propôs algumas atividades para exercitar o rosto, o corpo e o cérebro. A turma adorou!
Muito obrigada, Débora, pelas contribuições.

"Um Bom Lugar pra Ler um Livro..."

F5
Toda semana, as F5 têm passagem garantida para o mundo da fantasia, e o embarque acontece pertinho: na Biblioteca Monteiro Lobato.
Através das histórias, viajamos para castelos distantes, resolvemos mistérios e compartilhamos essas aventuras. Conversamos sobre enredo, época, personagens e narradores. Fazemos indicações de livros e trocamos impressões sobre nossos processos pessoais de leitura.
A F5M recebeu uma surpresa: livros do acervo da biblioteca embalados. Sabia-se apenas que se tratava de livros de mistério e aventura.
Sem poder usar a capa como critério, escolhiam um livro-surpresa.
Cada aluno escolheu seu cantinho para se acomodar e embarcar em leituras deliciosas.
Na F5T, as crianças iniciaram a partilha dos livros de doação apresentando aos amigos, lendo um trechinho que acharam interessante, apreciando a capa e as ilustrações.
Conhecendo o novo acervo e os nossos leitores, vamos costurando nossas histórias...

Cor de Pele

F5
As F5 brincaram de "desconstruir" rostos tendo os retratos cubistas de Pablo Picasso como referência. A tarefa deixou os alunos um tanto inseguros quanto à qualidade do resultado: um desenho cego!?
A técnica ajuda a superar a autocrítica, pois o desenho é feito a partir da percepção que cada um tem do modelo, sem pré-julgamento, preocupação com proporções ou formas perfeitas.
Para alguns, a ideia de deixar de lado a verossimilhança e a beleza formal causou estranhamento e até desconforto. Para outros, foi libertador e divertido. Os resultados ficaram interessantes.
Estamos nos aproximando do projeto escolhido pela turma e começamos apreciando alguns artistas que têm a pele como tema. A primeira escolhida foi a fotógrafa Angélica Dass e seu projeto Humanae, estudo baseado na pergunta "qual é a cor da sua pele?"
Em seguida, usamos guache para produzir tonalidades de cor de pele, procurando construir uma paleta bem diversificada.

Aniversários

De 19 a 25 de Maio

19 Joaquim N de Miranda Villano F1AT
19 Murilo Pinheiro Maia de Lucena F9T
20 Joanna Carvalho Delgado F4T
20 Matias Ferraz Sussekind F9T
22 Paolo Araujo Esteves AUX
22 Gaya Portella Serra AUX
23 Clarice Sá de Oliveira F6M
23 Arthur Rocha de Barros Leal TGM
23 Leonardo Poppe Taborda F8M
23 Joana Leandro Ferraz de Oliveira F1M
24 Cecília Lopes Só Martins F8M
25 Sofia Mattos de Moura Gonçalves F8M